г. Йошкар-Ола,
Ленинский проспект, 75
Ленинский проспект, 75
г. Йошкар-Ола,
Ленинский проспект, 75
Ленинский проспект, 75
Частный детский сад «Я люблю Монтессори»
в Йошкар-Оле
в Йошкар-Оле
Формируем интеллект, самостоятельность и здоровую самооценку с ранних лет. Научно обоснованная среда и бережная адаптация.
Приходите посмотреть, как всё устроено изнутри
Заполняя форму, вы подтверждаете свое согласие на обработку персональных данных
Привычная система или среда,
где ценят личность?
где ценят личность?
- Детский сад:
Обычная системаДетский сад:
«Я люблю Монтессори» - «Поплачет и привыкнет». Эмоции игнорируются, главное — тишина и соблюдение режима.Научно обоснованная адаптация. Педагог бережно помогает малышу прожить эмоции сепарации в его собственном темпе, защищая нервную систему от стресса.
- Все делают одно и то же по команде: одинаковые поделки, игры строго по расписанию воспитателя.Свобода выбора и глубокая концентрация. Благодаря непрерывному 3-часовому рабочему циклу ребенок учится долго удерживать фокус внимания и работать в состоянии процесса.
- За детей делают максимум бытовых вещей — формируется пассивность и зависимость от взрослых.Тренировка независимости. Наши дети сами сервируют стол, готовят перекус и одеваются. Выполняя реальные задачи, они обретают мощную внутреннюю опору: «Я могу всё сам».
Как устроена Монтессори-среда: развитие
через свободу и порядок
через свободу и порядок
Единственный Монтессори-сад в Йошкар-Оле
- Наставники, а не надзирателиНаши педагоги — дипломированные Монтессори-специалисты. Взрослый выступает в роли наставника: помогает познакомиться с материалами и создаёт пространство, в котором безопасно пробовать и размышлять.
- 4 взрослых на группу из 15 детейМы отказались от переполненных групп и шума. Для нас важен личный контакт с каждым ребёнком. Это гарантирует абсолютное внимание к каждому ребенку и психологический комфорт каждый день.
- Культура питания и собственная кухняУ нас собственная кухня, поэтому мы уверены в качестве блюд. Мы не только учитываем любые пищевые особенности и аллергии, но и учим детей культуре совместного приема пищи из настоящей посуды.
5 продуманных зон Монтессори-
пространства
пространства
Вся Монтессори-среда разделена на 5 понятных зон. Материалы расположены на уровне глаз и вытянутой руки ребёнка, чтобы он мог брать их без помощи взрослых:
5 скрытых критериев выбора детского сада
Мы подготовили полезный чек-лист: на какие неочевидные детали в пространстве и общении стоит обратить внимание.
Чтобы мы отправили чек-лист в удобный мессенджер
Укажите ваше имя, номер телефона и выберите канал для связи
Заполняя форму, вы подтверждаете свое согласие на обработку персональных данных
Фундамент личности, который развивается
в Монтессори-саду
в Монтессори-саду
Внутренняя опора
и уверенность
и уверенность
Мы отказываемся от оценок, наклеек и сравнений детей друг с другом.
Результат: Ребёнок учится опираться на свои реальные достижения, а не ждать похвалы. Ошибка становится не поводом для стыда, а полезным опытом. Вырастает смелая, независимая личность.
Результат: Ребёнок учится опираться на свои реальные достижения, а не ждать похвалы. Ошибка становится не поводом для стыда, а полезным опытом. Вырастает смелая, независимая личность.
Глубокий фокус и
интерес к познанию
интерес к познанию
Мы защищаем рабочий цикл.
Результат: Свобода выбора сохраняет природную любознательность на всю жизнь. Ребёнок осваивает важнейший навык — способность глубоко концентрироваться на сложной задаче и доводить дело до конца.
Результат: Свобода выбора сохраняет природную любознательность на всю жизнь. Ребёнок осваивает важнейший навык — способность глубоко концентрироваться на сложной задаче и доводить дело до конца.
Эмоциональная
зрелость и эмпатия
зрелость и эмпатия
Мы формируем естественную разновозрастную среду, где дети учатся друг у друга.
Результат: Каждый день дети учатся вести переговоры, защищать личные границы. Правила становятся для них не «запретом», а осознанным договором для общего комфорта.
Результат: Каждый день дети учатся вести переговоры, защищать личные границы. Правила становятся для них не «запретом», а осознанным договором для общего комфорта.
Среда, в которой ребёнку безопасно,
а родителям — спокойно
а родителям — спокойно
Психологическое здоровье
и уважение
и уважение
Здесь не давят авторитетом, не сравнивают с другими и принимают каждого ребенка
Собственная кухня и 5-разовое питание
Готовим на профессиональном пароконвектомате: никакого масла, жарки и канцерогенов
Маленькие группы до 12–15 детей
Защита от сенсорной перегрузки и шума больших классов
Защищённое пространство в центре города
Собственное здание, закрытая территория и доступ по электронным карточкам
Педагоги, увлечённые своим делом
Мы убрали бюрократию — педагоги не выгорают и полностью сосредоточены на обучении и поддержке детей
Сообщество вовлечённых родителей
Совместные мероприятия, лекции экспертов, закрытые чаты для общения и взаимная поддержка
Узнайте стоимость обучения
и как бережно пройти адаптацию
и как бережно пройти адаптацию
Расскажем про форматы посещения, стоимость и наши принципы мягкого знакомства ребёнка с Монтессори-пространством
Заполняя форму, вы подтверждаете свое согласие на обработку персональных данных
Отвечаем на главные вопросы родителей
Мы придерживаемся мягкой и постепенной адаптации. В первые дни малыш приходит всего на 1–2 часа, и при необходимости мама или папа могут находиться рядом. Мы никогда не просим родителей «уйти незаметно, пока ребёнок отвлёкся» — это разрушает доверие.
Воспитатели и психологи подстраиваются под эмоциональный темп каждого ребёнка, бережно помогают ему познакомиться с пространством, детьми и привыкнуть к новому распорядку без тревоги и стресса.
Воспитатели и психологи подстраиваются под эмоциональный темп каждого ребёнка, бережно помогают ему познакомиться с пространством, детьми и привыкнуть к новому распорядку без тревоги и стресса.
У нас своя кухня и шеф-повар, поэтому мы полностью контролируем качество и состав блюд. Мы исключили рафинированный белый сахар, промышленную выпечку и полуфабрикаты.
Если у ребёнка есть аллергия или индивидуальные ограничения (например, непереносимость лактозы или глютена), мы составляем персональное меню с заменой продуктов, учитывая рекомендации вашего педиатра.
Если у ребёнка есть аллергия или индивидуальные ограничения (например, непереносимость лактозы или глютена), мы составляем персональное меню с заменой продуктов, учитывая рекомендации вашего педиатра.
Вокруг методики Монтессори действительно много стереотипов. Главное заблуждение — будто детям дают полную вседозволенность. На самом деле это очень структурированная и продуманная система:
- Дисциплина и границы: Ребёнок сам выбирает, с каким материалом работать, но соблюдает четкие правила: закончил — убери на место, нельзя ломать материалы и мешать другим. Это формирует внутреннюю саморегуляцию без криков и принуждения.
- Развивающие материалы: Вместо пластиковых игрушек с мигающими кнопками дети работают с пособиями из дерева, металла, стекла и тканей. Они развивают мелкую моторику, сенсорику и логику через реальные физические действия.
- Практические навыки: Дети научаются накрывать на стол, застёгивать пуговицы, ухаживать за собой и растениями, поэтому становятся бытово самостоятельными раньше сверстников.
Это абсолютно естественное беспокойство любого родителя. Наш подход действительно предполагает работу с реальными предметами, но она построена в безопасной и контрольной среде. Вот как устроена эта система:
Предметы подбираются по возрасту и размеру
Малыши не работают с обычными «взрослыми» ножами или тяжелой посудой. Все инструменты, ножницы, кувшины, стеклянные бокалы или дощечки специально адаптированы под размер детской руки и вес, который ребёнок может легко удержать.
Пошаговое обучение («Сначала показываем — потом пробуем»)
Ни один ребёнок не получает инструмент просто так. Педагог показывает правильный и безопасный хват: как держать ножницы, как нарезать бананы или яблоки, как аккуратно нести стеклянный стакан двумя руками. Дети быстро усваивают эти правила, потому что чувствуют доверие и взрослую ответственность.
Постоянный присмотр
В группе всегда находятся два взрослых — педагог и куратор. На 10–12 детей этого более чем достаточно, чтобы контролировать каждое опасное движение и вовремя подстраховать ребёнка.
Зачем мы это делаем:
Пластиковый или «игрушечный» мир не учит ребёнка осторожности. Когда ребёнок работает с настоящими предметами, у него формируется реальная координация, аккуратность и понимание причинно-следственных связей («если уронить — стекло разобьётся», «если взять неправильно — неудобно»). В итоге такие дети дома ведут себя намного осмотрительнее и реже травмируются в быту.
Предметы подбираются по возрасту и размеру
Малыши не работают с обычными «взрослыми» ножами или тяжелой посудой. Все инструменты, ножницы, кувшины, стеклянные бокалы или дощечки специально адаптированы под размер детской руки и вес, который ребёнок может легко удержать.
Пошаговое обучение («Сначала показываем — потом пробуем»)
Ни один ребёнок не получает инструмент просто так. Педагог показывает правильный и безопасный хват: как держать ножницы, как нарезать бананы или яблоки, как аккуратно нести стеклянный стакан двумя руками. Дети быстро усваивают эти правила, потому что чувствуют доверие и взрослую ответственность.
Постоянный присмотр
В группе всегда находятся два взрослых — педагог и куратор. На 10–12 детей этого более чем достаточно, чтобы контролировать каждое опасное движение и вовремя подстраховать ребёнка.
Зачем мы это делаем:
Пластиковый или «игрушечный» мир не учит ребёнка осторожности. Когда ребёнок работает с настоящими предметами, у него формируется реальная координация, аккуратность и понимание причинно-следственных связей («если уронить — стекло разобьётся», «если взять неправильно — неудобно»). В итоге такие дети дома ведут себя намного осмотрительнее и реже травмируются в быту.
Как проходят дни в «Я» — смотрите в наших соцсетях
Отзывы родителей
Я вижу, что мой ребенок в садике чувствует себя психологически комфортно и безопасно. А это самый важный фактор для развития мозга и обучения. Ребенок изучает новые материалы в монтессори-среде, осваивает хозяйственно-бытовые навыки не потому что «надо» и вся группа сейчас должна заниматься, а потому что ему самому интересно. Благодаря этому происходит бережное развитие ребенка соответственно его возрасту и сфере его индивидуального познавательного интереса
Самое ценное за чем пришли в этот детский сад это среда которую удалось создать, дружелюбная и подталкивавшая к развитию . И высокий профессиональный уровень коллектива педагогов. Мы 2 года в садике и идем в этом году в школу.
Я всегда понимала, что для ребёнка важно доброжелательное, комфортное отношение к нему во всех аспектах, тем более в среде, в которой он развивается и обучается. Я с полной уверенностью могу сказать, что такое пространство мы нашли в школе «Я». Здесь ребёнок не боится самореализоваться, высказывать и отстаивать своё мнение, то есть быть самим собой. Здесь он всегда найдёт поддержку, будет выслушан и Услышан! Несомненно руководство, педагоги и кураторы школы «Я» создали уникальное пространство куда мой ребёнок ходит с удовольствием! А это так важно - ходить в школу с удовольствием и огромным желанием!
Я, Егорова Аня - необычная мама необычных детей. Любитель открывать новое и творить красоту. В нашей школе, самое ценное для меня то, что Адриан с удовольствием бежит в школу. Ему там интересно и увлекательно. В школе он получает не только базовые знания, но и такие нужные в наше время soft skills (гибкие навыки). А самое важное - его научили учиться! Самостоятельно!
Теплая атмосфера, уважение к личности ребенка, внимательность педагогов, кураторов и всего персонала школы особенно ценны для меня. В школе и детском саду прекрасно организован досуг. Всегда приятно работать с людьми, которые уважают ценности родителя и дружественно настроены к ребенку.
Если мой ребенок учится в этой школе, то я приобретаю спокойствие, не переживаю, что на моего ребенка будут кричать или придумывать сказки. чтобы запугать его (читай - мотивировать). Здесь с ним разговаривают, как с осознанной взрослой личностью. Моя дочь здесь тоже чувствует себя в безопасности. Идёт с удовольствием за знаниями и новыми увлечениями.
Наша школа-это пространство, в котором ребенок получает не только качественные образование, но и имеет возможность раскрыть свою многогранную личность и природный потенциал. Для меня очень важно и ценно наблюдать внимательное, заботливое и принимающее отношение педагогического коллектива к ребенку, ведь только в пространстве любви и понимания, можно вырасти тем, кто ты есть
Хотим выразить благодарность садику «Я❤️Монтессори», наш сын Михаил пошел в садик в 1 год и 11 месяцев в группу тоддлер. Вот уже практически год, Михаил с удовольствием бежит по утрам в садик и считает садик своим вторым домом. На каждой ступени прекрасные профессиональные педагоги, которые находят индивидуальный подход к ребенку, поддерживают его интерес и развивают его. Маргарита - отличный воспитатель и душевный человек. Умеет направить и скорректировать ребёнка, не вмешиваясь в творческий, сосредоточенный процесс ребёнка. Команда и администрация очень чуткие и отзывчивые. Здесь теплая и уютная атмосфера как для детей, так и для родителей. Рекомендуем всем родителям своих малышей.
Как родитель Маргариты, в Школе «Я» я ценю прежде всего отношения к детям, условия в которых они прибывают и дополнительные развивающие занятия (театральный кружок, этикет, критическое мышление, кулинария), которых в рамках школ обычно не бывает. В школе царит здоровая атмосфера: на детей не давят педагоги, не насаждаются какие-то определенные точки зрения – рассказывают про разные, учат уважать других людей, их чувства и личное пространство. Из-за небольших классов и замечательных кураторов к ребятам подходят достаточно индивидуально – в этом смысле не боюсь, что Маргарита где-то потеряется в образовательном процессе. Важный показатель, что Маргарита очень хочет в школу, и очень расстраивается, когда приходится ее пропускать.
Сведения об образовательной организации
ИП ШИШКИНА ОКСАНА АНДРЕЕВНА
ОГРНИП 304121512100023
Руководитель:
Шишкина Оксана Андреевна
г. Йошкар-Ола
Ленинский проспект, д.75
ОГРНИП 304121512100023
Руководитель:
Шишкина Оксана Андреевна
г. Йошкар-Ола
Ленинский проспект, д.75
РЕЖИМ РАБОТЫ
Детский сад «Я люблю Монтессори»
Пн.- пт. с 7:30 до 18:00
Школа современного образования «Я»
Пн.- пт. с 8:00 до 17:00
Детский сад «Я люблю Монтессори»
Пн.- пт. с 7:30 до 18:00
Школа современного образования «Я»
Пн.- пт. с 8:00 до 17:00
Наши контакты
